1.Инструменты, предлагаемые социальными сетями Одноклассники (ОК) и ВКонтакте (ВК)

В  ВК  у  большинства  обучающихся  есть  аккаунты,  а  также  есть сообщества  различных  учебных  групп  колледжа,  через  которые  можно запустить  дистанционное  обучение  используя  функционал  видео-трансляций, а также дать другие необходимые инструменты доступные в ВК:
1.   Сообщества.  Возможность  создать  открытое  или  закрытое сообщество  для  студентов  учебной  группы  или  тематическое  -  по дисциплине.  Доступ  в  него  по  ссылке  или  по  приглашению. Преподаватели/кураторы  могут  быть  администраторами  таких сообществ.
2.   Чаты.  Оперативно  информировать,  держать  связь  и  отвечать  на вопросы  можно  в  общем  чате.  Вместимость  одного  чата  -  до  500человек.  Но  для  конструктивной  коммуникации  не  стоит  делать их такими большими: одна учебная группа - один чат (и скорее всего, ону  них  уже  есть).  Внутри  чатов  есть  возможность  закрепить сообщение, пересылать файлы и упоминать людей, чтобы обратиться к кому-то конкретному. При необходимости можно легко создать чатс  родителями.  ВКонтакте  много  преимуществ  в  сравнении  с  часто используемыми чатами в WhatsApp: можно проводить голосования, удобно работать с компьютера, загружать любые типы документов и просматривать  их  без  установки  программ.  Также  в  чате  можно удобно делиться трансляциями и видеоуроками (не расходуя память телефона) и закреплять сообщения с более статичной информацией (расписание, домашнее задание).
3.   Видеозвонки.  Для  общения  (проверки  заданий,  написания  тестов) можно  использовать  видеозвонки.  Для  групповых  видеозвоноков с численностью до 100 человек с возможностью демонстрации экрана с  ноутбука  и  смартфона  (как  преподавателю,  так  и  обучающимся, например  с  выполненными  заданиями),  можно  использовать платформу ОК, которая обладает самой подходящей и продвинутой технологией  видео  для  таких  целей.  Платформа  видео  звонков позволяет в режиме групповой видеоконференции проводить занятия иностранными  языками  или  занятия  литературой,  предполагает возможность  сдавать  контрольные/задания,  предполагающие рассказ/чтение/обсуждение  в  режиме  реального  времени  включая мгновенную обратную связь от преподавателя/обучающихся.

4.   Размещение  материалов.  В  сообществах  и  на  личных  страницах
пользователей есть возможность размещать материалы в различных форматах:  документы  (презентации,  файлы,  таблицы),  картинки, аудио,  видео.  Документы  можно  скачивать  или  открывать  и просматривать прямо в интернете - для этого не требуется установка дополнительных программ.
5.   Видео и прямые трансляции. Видео может быть записано заранее или запущено в прямом эфире - например, для проведения вебинара. Трансляцию  можно  вести  с  мобильного  телефона,  через фронтальную камеру ноутбука или с использованием специального оборудования. Преподаватели могут проводить трансляции учебных занятий  со  своих  смартфонов  без  использования  дополнительных программ.  Видео  трансляции  из  ОК  могут  быть  просмотрены  и
прокомментированы  зрителями  даже  без  наличия  аккаунта  в соцсети.
6.   Лонгриды.  Конспект  лекции  удобно  собирать  прямо  в  редакторе статей внутри ВK и оформлять в виде лонгрида. Лонгрид позволяет разместить  большой  массив  информации  в  красивой  форме:  с разбивкой  на  части,  выделением  ключевых  понятий,  добавлением ссылок  на  источники  или  дополнительные  материалы.  Также  в статью  можно  добавлять  картинки  и  видео  -  не  приложенными файлами, а прямо по ходу текста.

2. Рекомендации для кураторов учебных групп:

2.1   .  Проинформировать  обучающихся  о  временном  переходе  на дистанционный  режим.  Закрепить  об  этом  пост  в  официальном сообществе учебной группы.
2.2   .  В  официальном  чате  учебной  группы  оперативно  размещать информацию об изменениях и нововведениях.
2.3.   Удостовериться,  что  у  каждого  обучающегося  есть техническая  возможность  подключения  к  образовательному процессу дистанционно.

3.   Рекомендации для преподавателей:

3.1.  Создать  закрытое  сообщество  по  своей  дисциплине.  В  описании указать  название  учебной  дисциплины  и  учебное  заведение,  для которого оно ведётся.
3.2.   Написать  и  закрепить  объясняющий  пост.  Рассказать обучающимся объём и правила дистанционного курса, форму сдачи домашних заданий.
3.3.   Пригласить  в  сообщество  обучающихся.  Чтобы  никого  не упустить, лучше сделать это через старосту или куратора учебной группы.
3.4.   Публиковать материалы по порядку: одно занятие - один пост.
Размещать информацию так же, как давали бы её обучающимся в очном  формате:  лекцию  в  формате  презентации  (прикрепить документ),  видео  или  лонгрида;  приём  домашнего  задания  в формате  документа  с  возможностью  комментирования  или видеозвонка (при необходимости).
3.5.   Провести  вебинар.  Запустить  прямую  трансляцию  можно  с личной  страницы  или  из  сообщества  -  с  помощью  мобильного телефона,  фронтальной  камеры  ноутбука  или  с  использованием специального оборудования.
3.6.   Вступить  в  общий  чат  с  обучающимися.  Следить  за сообщениями  в  общем  чате,  чтобы  информировать  о  новых материалах в сообществе дисциплины и о старте вебинара.
3.7.   Инструкция по проведению мобильной трансляции ВКонтакте
https://vk.com/@authors-mobile-lives  
3.8.   Инструкция  по  проведению  трансляции  ВКонтакте  с
компьютера https://vk.com/blog/streaming-for-all  
3.9.   Направить  отчет  заместителю  директора,  курирующему
учебные дисциплины, по форме.

​

​

​